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 宝马棋牌下载     |      2019-10-03 20:18
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  扑克牌玩法_游戏_生活休闲。巧用扑克玩出 24 种数学游戏 扑克上有图形有数字,而且简便轻巧,玩起来千变万化,引人入 胜,可以有效地培养幼儿学习数学的兴趣。幼师可根据需要,引导幼 儿操作扑克, 来玩数学游戏, 不仅能让幼儿在玩中

  巧用扑克玩出 24 种数学游戏 扑克上有图形有数字,而且简便轻巧,玩起来千变万化,引人入 胜,可以有效地培养幼儿学习数学的兴趣。幼师可根据需要,引导幼 儿操作扑克, 来玩数学游戏, 不仅能让幼儿在玩中认数、 数数、 辨色、 比大小、识图、认相邻数、加减运算等,还可以按某种特征分类和有 规律的排序,将枯燥、抽象的数学知识生活化、游戏化,让幼儿玩得 轻松,学得愉快。下面,为你介绍 24 种幼儿园扑克游戏。 一、单人玩法: 1、分家家 目的:练习分类 玩法:每人一副牌,教师用语言提供分类依据: 1.1、按颜色给扑克牌分家(红色牌、黑色牌等) ; 1.2、按图形给扑克牌分家(红桃、草花、方块等) ; 1.3、按数字给扑克牌分家(1-10 等) 2、排排队 目的:练习排序 玩法:每人一副牌,教师用语言提供排序依据: 1、按颜色排序(红色-黑色-红色-黑色等) ; 2、按图形排序(红桃-草花-方块-红桃-草花-方块等) 3、按数字排序(1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-1-2-??等) 3、摆分解 玩法:选四组 1-10 的扑克牌,根据所掌握的知识,幼儿用扑克摆 出分解式,如:教师出 3,幼儿则摆出 3 的分解式,并说出 3 能分成 1 和 2,3 能分成 2 和 1。在游戏中,可以指导幼儿找出其中的规律。 4、算一算 玩法:幼儿选 1-10 的扑克牌,在摆分解的基础上,可以让幼儿摆 出加法、减法算式,或教师随意来出加法、减法算式,让幼儿来进行 运算。 二、双人玩法: 5、配对子 目的:辨认数字,练习等量集合 玩法:两人一组,将牌发完后,甲抽乙的一张牌,然后甲从自己 的牌中找出和抽出的牌的数一样的配对后都放在一边不可再用。然后 轮到乙抽甲的一张牌配对。极速快三玩法依次类推,先配完者为胜。 6、谁会被吃掉 目的:练习比较数的大小 玩法:两人一组,将牌发完后轮流出牌,每次每人出一张牌,比 一比谁手上的牌的数字大,若两张牌的数字一样大,就各自收回。若 不一样大则数字大的牌就可以把数字小的牌“吃掉” (吃掉后两张牌要 放在旁边,不可重复出牌) ,直到牌出完。比一比谁的牌多,牌多者取 胜。 7、找朋友 目的:练习 10 以内的加减运算 玩法:两人一组,发牌前先确定好一个数字,该数字就是找朋友 的“条件” 。发完牌后轮流出牌,一人出牌另一人对牌。若两张牌相加 或相减的得数是先前确定的数则为一对好朋友,配对后将牌放在一边 不可再用。两人轮流出牌,谁的牌先出完谁为胜。 8、找朋友 目标:引导幼儿仔细观察,找出相同的数。 规则:找出的成对的牌不能在拿回来。 玩法:准备一幅或几副牌,要求都成对,然后任意抽掉一张,留 下的另一张只能是单只了。两个幼儿一组一同游戏,每人摸到牌后先 将自己手上成对的牌抽出来放在一边,只留下单只的,然后从对方的 手上任抽一张,如果和自己手上的牌成对的就再抽出来。如果抽到单 只的牌, 就在身后移一下牌的顺序, 以便让对方抽去, 这样轮流抽牌, 最后剩下的没有朋友的牌就只能在输家手上了。 9、摆竹竿游戏 玩法:两名幼儿拿相同数量的扑克牌,一个人一张往下摆,如果 碰到和自己所出的牌一样大小的,就把手里和底下相同牌之间的扑克 牌通吃,如果哪个把对方的扑克牌全赢过来游戏结束。 10、比大小游戏 (1) 幼儿两人一组, 同时说 “一二三, 看谁能把谁吃掉” , 说到 “掉” 字,每人出一张牌,比较两个数字大小,数字大的把数字小的牌“吃 掉” ,若两张牌一样大,则各自收回, “吃”的牌多为胜者。 (2)幼儿选 1-10 的扑克牌,教师出一张扑克牌,让幼儿取出比它 多 2 或者少 2 的扑克牌,比比谁出得有对又快。 11、数的分解与组合 目标: 指导幼儿理解数量关系, 能正确进行 10 以内数的分解与组 合 规则:两数相加必须为 10。 玩法:准备 1~9 的扑克牌 36 张,两名幼儿一组。以猜拳的方式, 赢者先抽对方的牌,将抽到的牌与自己手中的牌要组成 10,如没有, 就把抽到的牌留在手中,让对方抽。先抽完牌的一方为胜。 12、看谁出的快 目标:掌握正确的数序关系,并能按照牌面的种类分类。 规则:数序排列、牌面的分类要正确。 玩法:除去“王”的一副牌,把 4 个不同牌面的 7 找出来,两人 一组抓牌,猜拳形式谁赢谁先出,从找 7 的相邻数开始,依次把 4 个 数列排好,要把同一种类的牌放在一起,没有的向对方借,先把牌出 完的一方为胜。 13、是谁不见了 目标:引导幼儿感知事物的空间转换过程,发展空间想象力、判 断力。 规则:两个幼儿轮流转动正方体,正确说出是哪张牌不见了。 玩法:准备 1~6 的一组牌,初步游戏时最好是牌面一样的。将 6 张牌分别贴在一个正方体的 6 个面上,即上面、下面、左面、右面、 前面、后面。两个幼儿一组游戏,商量好任选一个面为上面,记好是 数字几,抛或转动正方体,落地后快速说出谁不见了(下面的牌)看 谁说的快 三、多人玩法: 14、找邻居 目的:练习寻找相邻数 玩法:可多人参加,将牌发完后轮流出牌,第一个人出牌,其余 的人配该牌的相邻数。配成的牌要放在一边不可再用。依次轮流,以 先出完牌者为胜。 15、找相同 目的:辨认数字,练习等量集合 玩法:可多人参加,发牌前先确定一个数,将牌发完后,每个人 都将自己手上的牌与刚才确定的数一样的牌取出放在一边不可再用。 依次类推,先出完牌者为胜。 16、结对子 目的:辨认数字,练习等量集合 玩法: 可多人参加, 参加的人按 1、 2、 3、 4 等次序排好后围成圈。 将牌发完后,每人将自己手中相同数字的牌全找出来后放在一边不可 再用。手中剩的牌少者为胜。 17、接龙 目的:练习寻找相邻数 玩法:可多人参加,将牌发完后,以“红桃 7”为中心牌,持此 牌者先将此牌打出,然后以其为中心,按比此牌大 1 或小 1 向两端接 牌。依次轮流,先出完牌者为胜。 18、认数游戏 取 1-10 的扑克牌,让幼儿随意抽出一张,如“红桃 6” ,观察牌中 有几个图案?用数字几来表示?在游戏中幼儿边出牌边看图案,边数 数, 这样反复看图、 数数、 认数, 使他们对 10 以内各个数的图案数量, 数字的含义有了清楚的认识。 19、谁不一样 目标:引导幼儿能准确把不是该类特征的牌找出来。 规则:迅速找出不一样的牌,并说出为什么。 玩法: 准备 1~5 的四组牌, 老师组成一组牌, 其中或数字不一样, 或牌面不一样,看哪个幼儿能最快找出来。 20、抢座位 目标:通过亲自参与游戏,能够迅速正确的认识 5 以内的序数。 规则:5 个人必须是一起翻牌,不能提前偷看。 玩法:5 个幼儿一组,幼儿座位按 1~5 的顺序坐好,座位 1 插面 红旗为标志。准备 1~5 的 20 张牌,每人抓一张后一起翻牌,然后马上 按照自己手中的数字找座位,并互相检查是否正确。如遇两个相同的 牌就要看谁先抢到座位,没有座位的要给大家表演节目。 (幼儿掌握后 可逐渐增加数量到 10) 21、变图案 目标:指导幼儿进行 5 以内数的速认,并建立数量守恒概念。 规则:幼儿摆的点子要与数字相符。 玩法:教师准备自制大扑克(数字在 5 以内) ,上面数字可是固定 的,点子可由幼儿任意排列,但都要与数字相对应。可几个幼儿同时 摆相同的数字,老师引导幼儿观察并讨论,从而使幼儿了解数量的多 少不受物体排列形式的影响。 22、添画 目标:引导幼儿从不同角度对图形进行联想,发展想象力。 规则:要在扑克牌固定的点子上添画,并能讲出自己的想法。 玩法:准备 1~10 的一组扑克,也可自制大一点的扑克,甚至将扑 克联起来,几个幼儿一组。引导幼儿在扑克上添画或连线,从不同角 度对图形进行联想。鼓励幼儿大胆表达、相互交流自己的想法,看谁 的想法多而奇妙。 23、扑克变变变 目标:能按照数的大小出牌,并能根据相同特征变化出牌。 规则:前者出完什么种类的牌,后者一定要和他一样,否则就要 用相同的数字变化。 玩法:四名幼儿一组,有红桃 4 的先出,可单可双,第一个人出 的是什么(如梅花) ,下面都要出同一种类,没有可用相同的数字变成 其他,以此类推。谁先出完为胜。 24、钓鱼 目标:发展幼儿思维能力,提高幼儿加减运算的技能。 规则:手里要保持 4 张牌,加减得数要正确,并展示给其他同伴 看。 玩法: 准备一副去掉 “JQK” 的牌, 四名幼儿一组。 每人抓 4 张牌, 放 4 张底牌,翻一张剩余的牌为要钓的鱼数。然后依次开始“钓鱼” , 即用手中的牌加或减底牌中的任意一张,得要钓的数,没有的可抓一 张,再出一张,一轮换一次得数。最后看谁钓的多即为胜。 编后语: 用扑克牌玩计算游戏的玩法很多, 仅提供以上 24 种玩法供大家参 考。 大家可以依据这些方式再依此类推的设计出其它更多更好的玩法。